KETERLAKASAAN PEMERINTAHAN DEMOKRASI BERDASARKAN INDIKATOR PEMERINTAHAN DEMOKRATIS MENURUT AFFAN GAFAR

KETERLAKASAAN PEMERINTAHAN DEMOKRASI BERDASARKAN INDIKATOR PEMERINTAHAN DEMOKRATIS MENURUT AFFAN GAFAR

1. AKUNTABILITAS : dalam demokrasi setiap pemegang jabatan yang dipilih oleh rakyat harus dapat mempertanggung jawabkan kebijakan yang hendak dan telah ditempuhnya.

2. ROTASI KEKUASAAN : dalam demokrasi peluang akan terjadinya rotasi kekuasaan harus ada dilakukan secara teratur dan damai, jadi tidak hanya satu orang yang memegang kekuasaannya.

3. POLA REKRUITMEN POLITIK : untuk memungkinkan terjadinya rotasi keuasaan, diperlukan 1 sistem rekuitmen yang terbuka, artinya setiap orang yang memenuhi syarat unutk mengisi suatu jabatan politik memiliko peluang yang sama yang dipilih rakyat.

4. PELAKSANAAN PEMIIHAN UMUM : dalam suatu negara demokrasi pemilu dilaksanakan secara teratur, pemilu merupakan sarana untk melaksanakan rotasi kekuasaan dan rekuitmen poliitk.

5. PEMENUHAN HAK-HAK DASAR WARGA NEGARA : dalam suatu negara yng demokratis setiap warga negara dapat menikmati hak-hak dasar mereka secara bebas termasuk dalam hak menyatakan pendapat berkumpul dan berserikay serta hak untuk menikmati pers yang bebas.

HUBUNGAN 10 PILAR DEMOKRASI PANASILA DENGAN KETERLAKSANAANNYA PADA PERIODE 1959-1965

HUBUNGAN 10 PILAR DEMOKRASI PANASILA DENGAN KETERLAKSANAANNYA PADA PERIODE 1959-1965

1. DEMOKRASI YANG BERKTUHANAN YANG MAHA ESA dalam periode tersebut terlalu mengakui kebebasan tuhan dan tidak beragama.

2. DEMOKRASI DENGAN KECERDASAN dalam periode tersebut tidak menggunakan pikiran yang logis dalam setiap menyelesaikan masalah.

3. DEMOKRASI YANG BERKEDAULATAN RAKYAT dalam periode tersebut terlaksananya demokrasi terpimpin oleh presiden soekarno, dalam pandangan soekarno adalah dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan dan perwakilan.

SOAL LATIHAN BAHASA INGGRIS SMA KELAS 11

SOAL-SOAL LATIHAN      :

1.  my mother is one of english teachers in this school. She... here every day.

a. teaching

b. taught

c. teach

d. teaches

e. is teaching

2. i alwayas bring my dictinary every day to my school, but i .... to bring it yesterday.

a. forget

b. forgotten

c. forgetting

d. to forget

e. forgot

3. i had five books on my table two days ago but now... only two on it.

a. there is

b. there are

c. there was

d. there were

e. there is on

4. i .... my bike when it was dirty, but now i am lazy to wash it.

a. washing

b. to wash

c. washes

d. wash

e. washed

5. my sister live in village but she ... in city.

a. works

b. worked

c. working

d. to work

e. work

6. the man has elementary school eeducatioon but he ...good at mathematics.

a. is

b. was

c. were

d. are

e. has

7. the river near my house is deep enough so it ... dangerous for children to play near it.

a. is

b. was

c. were

d. are

e. has

8. her hobby is singing that’s why she always ... singing together with her friends.

a. practices

b. practice

c. to practice

d. practicing

e. practiced

9. i sometimes come late to school but this day i ...early.

a. come

b. comes

c. to come

d. coming

e. came

10. my teacher will .. happy if i can answer his question well.

a. to be

b. be

c. been

d. being

e. has been

11. my uncle works hard night and day because he ... support his family economy.

a. have to

b. has to

c. have

d. has

e. had

12. everything can ... well if you also try to cooperate with us.

a. ran

b. running

c. run

d. to run

e. runs

13. you should ... driving license of you drive a car on high way otherwise the police give you a ticket.

a. have

b. has

c. have to

d. has to

e. having

14. most of strudents in this class can ... english fluently, the others still have to practice a lot.

a. speak

b. spoke

c. speaking

d. speaks

e. to speak

15. my english teacher may ... us writing test tommorow so have to make preparation fr it.

a. give

b. gave

c. given

d. to give

e. gives

16. students must ... their school fee as much as 15 dollar every month.

a. pay

b. paid

c. pays

d. to pay

e. paying

17. the room is dark so we can’t ... anything without light.

a. see

b. saw

c. sees

d. to see

e. seen

18.  my computer is out of order so i must .... it to computer center to repair it.

a. bring

b. to bring

c. brought

d. brings

e. bringing

19. thomas alfa edision ... electricity which is very important for us nowadays.

a. invents

b. invent

c. to invent

d. invented

e. invention

20. it is raining hard so you must ... yor car slowly.

a. drive

b. driving

c. to drive

d. driven

e. drives

KUNCI JAWABAN BIOLOGI PAKET KELAS 11

KUNCI JAWABAN SOAL BIOLOGI BAB 7 HAL 180-182

1.  C        (volume rongga dada mengecil, tekanan udara meningkat, dan udara keluar dari paru-paru)

2. D        (26.400)

3. E         (difusi oksigen terjadi karena tekanan parsial oksigen dalam darah lebih rendah daripada tekanan parsial oksigen dalam  sel-sel tubuh)

4. E         (3,4,5)

5. D        ( Hb dalam darah orang tersebut lebih banyak mengikat CO2 daripada O2 )

6.

7. D        (air kapur dalam tabung Y menjadi keruh karena bereaksi dengan gas CO2)

8.

9. D        ( 2 dan 4)

10. A      ( kandungan O2 yang rendah dalam darah sehingga warna kulit dan membran mukosa kebiruan atau pucat )

KUNCI JAWABAN SOAL BIOLOGI HAL 207-209

1. E         (tubulus kontortus proksimal yang berfungsi sebagaii tempat penyerapan kembali zat-zat yang masih diperlukan oleh tubuh)

2. B         ( iritasi akibat gesekan batu ginjal)

3. A        ( menerima rangsang dan menghasilkan minyak)

4. D        ( mengeluarkan CO2 dan H2O)

5. C         (filtrasi dan augmentasi)

6. B         (berlari sekencang kencangnya)

7. C        

8. A        ( Xerosis)

9. A        ( 1,2,3)

10. E      

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL PENYUSUN JARINGAN PADA SISTEM EKSKRESI

BAB 8 STRUKTUR DAN FUNGSI SEL PENYUSUN JARINGAN PADA SISTEM EKSKRESI

A. PROSES EKSRESI PADA MANUSIA       

Sistem eksresi merupakan hal pokok dalam homeostasis karena sistem tersebut membuang limbah metabolisme dan merespons terhadap ion-ion tertentu sesuai dengan kebutuhan. Organ yang terlibat dalam eksresi diantaranya ginjal, hati, kulit, dan paru-paru. Organ eksresi berfungsi untuk mengekresikan zat-zat yang berbeda melalui proses-proses yang berbeda pula.

1. ginjal

A. struktur ginjal

Tersusun atas tiga bagian yaitu korteks, medula, pelvis. Korteks merupakan bagian luar ginjal, bagian dalamnya disebut dengan medula atau sumsum ginjal, dan pelvis merupakan rongga ginjal. Pada korteks terdapat nefron, nefron merupakan unit fungsional dan struktur terkecil pada ginjal, setiap nefron terdiri atas badan malpigi dan saluran nefron,badan malpighi mengandung glomelurus yang diselubungi dengan kapsul bowman.

B.  fungsi ginjal

·         Menjaga keseimbangan air dalam tubuh

·         Membuang sisa metaboisme

·         Mengatur kandungann eloktroit dengan menyaring zat-zat kimia yang masih berguna bsgi tubuh

·         Menjaga tekanan osmosis dengan cara mengatur eksrei garam-garam

·         Menjaga asam basa cairan darah

·         Menghasilkan eritropetin dan kalsitriol.

C. proses pembentukan urine

Pembentukan urin terjadi melalui serangkaian proses filtrasi (penyaringan zat-zat sisa yang beracun), reabsorpsi ( penyerapan kembali zat-zat yang diperlukan tubuh), dan augmentasi ( penambahan zat sisa yang tidak diperlukan lagi oleh tubuh)

1. filtrasi

Pada proses filtrasi, sel-sel darah, trombosit, dan sebagian besar protein plasma disaring dan diikat agar tidak turut dikeluarkan. Sementara zat-zat kecil yang terlarut dalam plasma darah seperti glukosa , asam amino, natrium,kalium,klorida bikarbonat, garam lain serta urea melewati saringan dan menjadi bagian dari endapan. Hasil saringan tersebut disebut dengan urin primer ( filltrat glomelurus), komposisinya serupa dengan darah tetapi tidak mengandung protein dan dan tidak mengadung elemen seluler, contoh sel darah merah. Cairan filtrasi dari glomelurus akan masuk ke tubulus dan mengalami reabsorpsi.

2. reabsorpsi

a. reabsorpsi air

terjadi di tubulus kontortus proksimal yang dilakukan secara pasif melalui proses osmosis, sekitar 99% dari air yang menembus membran filtrasi akan direabsorpsi sebelum mencapai ureter.

b. reabsorpsi zat tertentu

terjadi secara transpor aktif dan diifusi, antara lain ion Na, K,PO⁴ ,NO³ .

c. reabsorpsi zat yang penting bagi tubuh

zat penting yang secara aktif direabsorpsi adalah asam amino, glukosa, asam asetat, dan vitamin. Pada saluran lengkung henle epitelium transpor sangat permeabel terhadap air, tetapi sangat tidak permeable terhadap garam dan zat terlarut lainnya. Dan pada saluran naik lengkung henle memilik sifat yang terbalik. Setelalh terjadi reabsorpsi di tubulus proksimal dan lengkung henle, tubulus akan menghasilkan urin sekunder. Konsetrasi zat-zat sisa metabolisme yang bersifat racun akan meningkat, misalnya konsentrasi urea sebesar 0.03 % dalam urin primer dapat mencapai 2 % dalam urin sekunder.

3. augmentasi

Adalah proses penambahan zat-zat yang tidak diperlukan lagi oleh tubuh ke dalam tubulus kontortus distal. Pada proses ini terjadi pembersihan zat-zat sisa dari dalam tubuh. Dari proses ini dihasilkan urin yang sesungguhnya kemudian disimpan sementara di kantong kemih, setelah itu urin akan dikeluarkan dari tubuh melalui uretra. Komposisi urin yang dikeluarkan yaitu 96% air, 1,5% garam, 2,5% urea dan sisa substansi lan seperti pigmen empedu yang berfungsi memberi warna pada urin.

D. MIKTURASI

Adalah proses pengeluaran urin dari dalam tubuh sekitar 200-300 ml, proses dimulai dari ginjal-ureter-kantong kemih- uretra. Zat yang terkandung dalam urin diantaranya air, garam, urea, dan sisa substansi lain seperti pigmen empedu.

E. faktor-faktor yang memngaruhi produksi urin

1. hormon antidiuretik

Pada saat tubuh kekurangan cairan, konsentrasi air dalam darh akan menurun, akibatnya sekresi ADH meningkat dan dialirkan oleh darah menuju ginjal, akibatnya arin yang dihasilkan lebih pekat dan sedikit.

2. usia

Anak balita lebih sering mengeluarkan urin karena belum bisa mengendalikan rangsangan unutk mikturasi. Sementara itu pengeluaran pada lanjut usia akan lebih sedikkit, penurunan jumlah urin setelah usia 40 tahun, karena jumlah nefron ynag berfungsi akan menurun 10% setiap tahun, kondisi ini akan mengurangi kemampuan ginjal dalam memproses pengeluaran urin.

3. gaya hidup dan aktivitas

Pada seseorang yang sering berolahraga urin ynag terbentuk lebi sedikit dan pekat, dikarenakan cairan tubuh lebih banyak digunakan untuk membentuk energi

4. kondisi kesehatan

Orang yang sakit dapat mengeluarkan urin lebih banyak atau lebih sedikit tergantung dari penyakit yang diderita.

5. psikologis

Orang yang cemas metabolismenya akan lebih cepat sehingga akan lebih sering mengeluarkan urin.

6. cuaca

Apabila cuaca panas, cairan tubuh lebih banyak dikeluarkan dalam bentuk keringat, jika cuaca dingin cairan tubuh akan dikeluarkan dalam bentuk urin.

7. jumlah air yang diminum

Apabila mengonsumsi banyak air minum, konsetrasi protein dalam darah akan menurun, kondisi ini dapat menyebabkan penurunan tekanan koloid protein sehingga tekanan filtrasi kurang efektif dan volume urin yang diproduksi akan meningkat.

2. HATI

Hati merupakan organ viseral ( dalam rongga andomen) terbesar yang terletak di bawah kerangka iga. Pada kondisi hidup hati berwarna merah tua karena kaya persendian darah dan kaya nutrien dari vena hepatical, memiliki berat 1,5 kg atau 3-5% dari berat badan.

A. struktur hati

Terdiri dari 2 lobus utama yaitu, lobus kiri dan kanan dengan posisi sedikit saling menindih. Setiap lobus terdiri atas banyak lobulus. Lobulus merupakan unsur terkecil yang menyusun hati. Jaringan hati tersusun atas sel-sel hepatosit. Antar hepatosit dipisahkan oleh lakuna, sedangkan antara hepatosit satu dengan hepatosit yang lain dipisahkan oleh kanalikuli. Bagian luar hati dilindungi oleh kapsul hepatica. Dalam jaringan hati terdapat beberapa pembuluh darah, yaitu arteri hepatica dan vena porta hepatika. Pertemuan kedua pembuluh darah ini membentuk sinusoid. Pada sinusoid terjad spesialisasi sel yang membentuk sell kupffer. Sel ini bertugas memfagositosis organisme asing atau zat yang berbahaya, dari fagositosis akan menghasilkan bilirubin. Bilirubin kemudian diekskresikan oleh kanakuli dalam wujud empedu.

B. Fungsi hati

1. tempat menyimpan energi

Hati menyimpan energi dalam bentuk glikogen glikogen dibentuk dari glukosa.

2. menyimpan vitamin-mineral

Hati mengumpulkan dan menyimpan vitamin A,D,E,K dan dapat disimpan selama 2-4 tahun.

3. sebagai pabrik kimia tubuh

Protein albumin,globin, dan globulin yang ditemukan dalam darah dihasilkan oleh hati. Selain itu, hati menghasilkan fibrinogen dan protrombin.

4. sebagai alat ekskresi

Bertugas mengekresikan cairan empedu secara terus menerus, cairan empedu mengandung air, asam empedu, garam empedu, kolestrol, fosfolipid ( lesitin), zat warna empedu serta beberapa ion. Cairan empedu berperan mencerna dan mengelmusikan lemak dalam usus, mengaktifkan lipase, mengubah zat yang tidak larut dalam air menjadi zat yang larut dalam air, serta membentuk urea dan amonia. Cairan empedu berasal dari penghancuran hemogoblin dari eritrosit yang telah tua. Hemoglobin akan diuraikan menjadi hemin,zat besi, dan globin. Zat besi dan globin digunakan dalam pembentukan antibodi atau hemoglobin baru, sementara hemin akan dirombak menjadi bilirubin dan biliverdin, zat warna tersebut akan mengalami oksidasi menjadi urobilin. Kemudian urobilin dieksresikan dari dalam tubuh dan memberi warna kekuningan pada feses dan urin.

3. KULIT

Merupakan lapisan terluar yang membungkus seluruh permukaan tubuh manusia.

A. struktur kulit

Berdasarkan strukturnya kulit terdiri atas dua lapisan, yaitu epidermis (kulit ari) dan dermis (kulit jangat).

1. epidermis

Terdiri atas beberapa lapisan :

·         Stratum korneum (lapisan tanduk), merupakan lapisan kulit yang paling luar, tersusun atas sel-sel mati yang bersifat keras, tahan terhadap air, dan selalu mengelupas (deskuamasi)

·         Stratum lusidum, tersusun atas sel-sel yang tidak berinti dan berfungsi mengganti stratum korneum

·         Stratum granulosum, tersusun atas sel-sel yang berinti dan mengadung pigmen melanin.

·         Stratum germinstiv, tersusun atas sel-sel yang selalu membentuk sel-sel baru ke arah luar.

2. dermis

Merupakan lapisan yang terletak dibawah epidermis. Lapisan yang biasa disebut jangat didalamnya terdapat akar rambut, pembuluh darah, kelenjar, dan saraf. Kelenjar yang terdapat dalam lapisan ini adalah kelenjar keringat dan kelenjar minyak. Kelenjar keringat menghasilkan keringat yang didalamnya terdapat garam terutama NaCl. Keringat dialirkan melalui saluran kelenjar keringat dan dikeluarkan melalui pori-pori. Didalam kantong rambut terdapat akar rambut dan batang rambut. Kelenjar minyak menghasilkan minyak yang berfungsi meminyaki rambut agar tidak kering. Di bawah dermis terdapat jaringan lemak yang atau lapisan hipodermis yang berfungsi sebagai makanan cadangan, pelindung tubuh terhadap benturan, dan menahan panas tubuh.

B. fungsi kulit

Kulit tersusun atas beberapa jaringan yaitu jaringan epitel, jaringan kapiler darah, dan jaringan saraf.

·         Proteksi

Kulit berfungsi melindungi organ tubuh dari kontak mekanis yang dapat mengakibatkan cedera dan melindungi tubuh dari kontak langsung dengan sinar matahari. Sementara itu, produksi keeringat dan minyak pada kulit membuat lapisan kulit bersifat asam, kondisi ini berfungsi melindungi tubuh dari infeksi jamur dan bakteri.

·         Regulator suhu

Kulit melakukam fungsi ini dengan cara memproduksi keringat dan mengkonstriksikan pembuluh darah dalam kulit.

·         Penentuan warna kulit

Ditentukan dengan kandungan melanosoit pada kulit.

·         Pembentukan vitamin D

Vitamin D dibentuk dari provitamin D yang  terdapat dibawah kulit dengan bantuan sinar matahari.

·         Ekskresi

Kulit berfungsi mengeluarkan keringat. Kelenjar keringat menyerap air dan garam dari darah dipembuluh kapiler. Keringat yang dikeluarkan melalui pori-pori kulit akan menyerap panas tubuh sehingga suhu tubuh tetap stabil.

4.PARU-PARU

Paru-paru mempunyai fungsi utama sebagai alat pernapasan, paru-paru juga berperan mengekskresikan zat sisa metabolisme maka organ ini juga berperan sebagai alat ekskresi. Dalam sistem ekskresi paru-paru berfungsi mengeluarkan karbon dioksida dan uap air. Karbon dioksida dan uap air berdifusi di dalam alveous, lalu dikeluarkan melalui lubang hidung.

B. GANGGUAN DAN PENYAKIT PADA SISTEM EKSRESI

·         Nefritis merupakan peradangan pada nefron karena bakteri streptococcus.

·         Pneumonia merupakan peradangan pada paru-paru sehingga elvelusnya berisi cairan dan eritrosit yang berlebihan

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL PENYUSUN JARINGAN PADA SISTEM RESPIRASI

BAB 7

STTRUKTUR DAN FUNGSI SEL PENYUSUN JARINGAN PADA SISTEM RESPIRASI

A. Sistem Respirasi pada Manusia

Repirasi atau bernapas adalah mengambil oksigen dari atmosfer ke dalam tubuh dan menstranspor karbon dioksida yang dihasilkan sel-sel tubuh kembali ke atmosfer.

1. Organ-organ respirasi

Dari rongga hidung à faring à trakea à bronkus à bronkiolus à alveolus à sel-sel tubuh.

a. rongga hidung

di dalam rongga hidung terdapat rambut-rambut halus dan selaput lendir yang berfungsi sebagai penyaring debu dan kotoran yang masuk bersama udara, melekatkan kotoran tersebut pada rambut hidung dan mengenali adanya bau.

b. Tekak

merupakan persimpangan antara rongga hidung ke tenggorokan dengan rongga mulut ke kerongkongan.

c. tenggorokan

terdiri atas :

-          Lapisan paling luar terdiri atas jaringan ikat.

-          Lapisan tengah terdiri atas otot polos dan cincin tulang rawan.

-          Lapisan terdalam terdiri atas jaringan epitel slindris selapis bersilia yang menghasilkan banyak lendir.

d. Cabang tenggorokan

merupakan cabang tenggorokan yang  bercabang menjadi 2, yaitu menuju paru-paru kanan dan paru-paru kiri.

e. Bronkiolus

merupakan cabang dari cabang tengorokan atau bronkus yang lebih kecil.

f.  Alveolus

merupakan saluran akhir dari organ respirasi, berupa kantong kecil yang mirip anggur yang berjumlah banyak, yang di dalamnya terdapat pertukaran oksigen dengan karbon dioksida.

g. Paru-paru

terletak di bagian rongga dada sebelah atas. Sepasang paru-paru manusia di kanan dan di kiri, dibungkus dengan selaput tipis rangkap 2 yang disebut pleura. Kedua lapisan tersebut dibatasi dengan cairan pleura, yang berfungsi sebagai mencegah gesekan antara paru-paru dengan tulang rusuk saat bernapas.

2. Mekanisme Respirasi

Merupakan kegiatan mengambil dan mengeluarkan udara respirasi. Pengambilan udara respirasi disebut dengan inspirasi sedangkan pengeluaran  udara respirasi disebut ekspirasi. Pada manusia terdapat dua tahap yaitu respirasi eksternal dan respirasi dalam.

                Baik pada respirasi eksterasl dan respirasi internal, proses pengangkutan oksigen serta karbon dioksida menggunakan prinsip dasar kimia dan fisika. Selain itu, proses pengangkutan gas-gas respirasi dapat terjadi karena adanya tekanan gas dalam darah.

·         Respirasi eksternal merupakan pertukaran gas O2 dan CO2 yang terjadi antara udara dengan darah. Sedangkan respirasi internal merupakan pertukaran gas di dalam jaringan tubuh. Oksigen melepaskan ikatannya dengan hemoglobin dan berdifusi masuk cairan jaringan tubuh.

Proses difusi oksigen terjadi karena tekanan parsial oksigen dalam kapiler darah lebih tinggi daripada tekanan parsial oksigen di dalamsel-sel tubuh. Setela sampai dalam jaringan O2 digunakan untuk respirasi sel, yaitu untuk mengoksidasi zat makanan (glukosa) sehingga dapat dihasilkan energi, CO2, dan uap air. Energi hasil respirasi berupa ATP. ATP dibentuk melalui 3 tahap yaitu glikolisis, daur krebs, dan sistem transpor elektron.

Berdasarkan jenis otot yang berperan aktif, respirasi manusia dibedakan menjadi 2 macam, yaitu repirasi dada dan respirasi perut.

A. repirasi dada

Otot yang berperan akif adalah otot antar tulang rusuk (intercostal).

1. inspirasi

Otot interkostal internal ( otot antar tulang rusuk dalam) berkontraksi à tulang rusuk terangkat à volume roggga dada membesar à tekanan dalam udara dalam rongga dada lebih kecil dari pada tekanan udara di luar tubuh à udara masuk ke paru-paru.

2. ekspirasi

Otot interkosal internal berkontraksi à tulang rusuk turun à volume rongga dada mengecil à tekanan udara dalam rongga dada lebih besar daripada tekanan udara du luar tubuh à udara keluar dari paru-paru.

B. respirasi perut

1.inspirasi

Otot diafragma berkontraksi à diafragma mendatar à volemu rongga dada membesar à tekanan udara dalam rongga dada mengecil à udara masuk ke paru-paru.

2. ekspirasi

Otot diafragma berelaksasi à diafragma cekung arah rongga dada à volume rongga dada mengecil à tekanan udara dalam rongga dada meningkat à udara keluar dari paru-paru.

3. volume udara respirasi

Adalah jumlah udara respirasi yang keluar masuk malalui sistem respirasi.

1. volume tidal yaitu volume udara respirasi biasa ( 500 cc ) atau 500 ml

2. volume cadangan respirasi atau udara komplementer, yaitu udara yang masih dapat dimasukkan secara maksimal ke paru-paru setelah melakukan respirasi biasa (1500 ml)

3. volume cadangan ekspirasi atau udara suplementer, yaitu volume yang masih tersisa di dalam paru-paru setelah melakukan ekspirasi biasa  (1500 ml)

4. volume sisa atau volume residu,  yaitu volume udara yang tesisa didalam paru-paru setelah melakukan ekspirasi maksimal (1000)

5. kapasitas vital, yaitu volume udara yang dapat dikeluarkan semaksimal mungkin setelah melakukan inspirasi maksimal (3500)

6. volume total paru-paru, yaitu volume udara yang dapat ditampung oleh paru-paru semaksimal mungkin ( 4500)

Faktor yang memengaruhi kapasitas vital atau volume udara paru-paru dipengaruhi oleh beberapa faktor meliputi faktor genetik, aktivitas tubuh, kondisi lingkungan, berat badan,usia, dan jenis kelamin. Frekuensi respirasi juga dipengaruhi oleh faktor usia, jenis kelamin, suhu tubuh, posisi tubuh, dan kegiatan tubuh.

B. KELAINAN-KELAINAN PADA SISTEM RESPIRASI MANUSIA

·         Asma merupakan gangguan pada rongga saluran respirasi yang diakibatkan oleh kontraksi otot polos pada bronkus sehingga mengakibatkan penderita sulit bernapas.

·         Polip merupakan kelainan struktur kelenjar limfa di hidung yang mengalami pembengkakan sehingga mengalami penyempitan saluran pernapasan.

·         Pleuritis adalah gangguan yang respirasi yang disebabkan oleh rusaknya struktur selpaut pluera sehingga berakibat timbul rasa nyeri saat bernapas.

Pola hidup sehat yang dapat diterapkan

·         Mengonsumsi makanan yang mengandung antioksidan dan klorofil

·         Berolahraga secara teratur

·         Menghindari mengonsumsi minuman beralkohol

·         Tidak mengonsumsi narkoba

·         Tidak merokok.

Penelitian Mengenai Perkembangan Inovasi Pelajar SMA N 1 Sewon di Era Globalisasi

Perkembangan Inovasi Pelajar SMA N 1 Sewon di Era Globalisasi

 

Kelompok  (X MIPA 2)

Disusun Oleh :

1.     Aulika Citra Pertiwi (03)

2.     Diah Ayu Sekar Kinarsih (05)

3.     Indah Meilestari  (15)

SMA NEGERI 1 SEWON

JL.Parangtritis KM.5 Bangunharjo,Sewon,Bantul,Yogyakarta

Tahun Ajaran 2017/2018

LEMBAR PENGESAHAN

 

Perkembangan Inovasi Pelajar SMA N 1 Sewon di Era Globalisasi

Disusun Oleh :

Aulika Citra Pertiwi	(03) X MIPA 2
Diah Ayu Sekar Kinasih	(05) X MIPA 2
Indah Mei Lestari	(15) X MIPA 2

Menyetujui,

Yogyakarta, 15 Mei 2018      

                                

Pembimbing I Wahyudi,S.Pd NIP. 1959110780031010

Pembimbing II Rr.Esthi Wikan Nastri,S.Pd. NIP.19740305300123006

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA N 1 Sewon

Kepala Sekolah

Drs.Marsudiyana

NIP. 195903221987031004

KATA PENGANTAR

            AssalamualaikumWr.Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan segala nikmat, rahmat dan hidayah-Nya, kami diberi kesempatan untuk menyelesaikan laporan penelitian yang berjudul “Perkembangan Inovasi Pelajar di Era Globalisasi”.

Peneliti ingin mengetahui bagaimana globalisasi memengaruhi tumbuh kembang inovasi pada remaja,khususnya pelajar. Ketika peneliti kerap melihat pelajar yang senang bermain game online, peneliti berpikir adakah suatu hal yang baik dipikiran mereka tentang masa depan. Maka dari itu kami para peneliti melakukan riset akan hal itu.

            Laporan penelitian ini dapat terselesaikan atas bantuan beberapa pihak, oleh karena itu saya berterimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu saya, yang tidak dapat saya sampaikan satu persatu. Namun saya sangat berterimakasih kepada semua pihak tersebut umumnya dan kepada Bapak Wahyudi, selaku guru sosiologi saya yang telah memberikan pembelajaran dan pendidikan yang baik, dan mengajarkan cara membuat laporan penelitian khususnya.

            Kami menyadari  sebagai seorang pelajar yang masih dalam proses pembelajaran, laporan ini masih banyak terdapat kekurangan dan kesalahan. Oleh karena iru, kritik dan saran sangat saya harapkan yang bersifat membangun. Untuk menjadikan laporan selanjutnya lebihn baik. Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua. Atas perhatiannya saya ucapkan terimakasih.

Wassalamualaikum Wr.Wb.

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN.. 2

KATA PENGANTAR.. 3

DAFTAR ISI. 4

BAB I. 5

PENDAHULUAN.. 5

Latar Belakang Masalah. 5

A.     Identifikasi Masalah. 5

B.     Pembatasan Masalah. 6

C.     Rumusan Masalah. 6

D.     Tujuan dan Manfaat Penelitian. 6

BAB II. 7

TINJAUAN PUSTAKA.. 7

A. Inovasi 7

B. Globalisasi 7

BAB III. 8

METODE PENELITIAN.. 8

BAB IV.. 10

HASIL PENELITIAN.. 10

A.     Pembahasan. 10

a.      Sampel 10

BAB IV.. 12

KESIMPULAN DAN SARAN.. 12

A. kesimpulan. 12

B. Saran. 12

BAB V.. 13

DAFTAR PUSTAKA.. 13

BAB I

PENDAHULUAN

A.              Latar Belakang Masalah

Peneliti ingin mengetahui bagaimana globalisasi memengaruhi tumbuh kembang inovasi pada remaja, khususnya pelajar. Ketika peneliti kerap melihat pelajar yang senang bermain game online, peneliti berpikir adakah suatu hal yang baik dipikiran mereka tentang masa depan.

Peneliti juga kerap melihat banyak teman peneliti yang berjualan online dan berjualan offline, apa yang ada dibenak pikiran mereka tentang berjualan baik online maupun offline. Jika mereka berjualan online maupun offline pasti mereka memiliki tujuan. Tujuan yang mereka miliki apakah untuk masa depan atau hanya untuk sekedar ingin mencoba.

Selanjutnya peneliti ingin mengetahui berapa banyak pelajar di SMA Sewon yang mau menembangkan inovasi atau yang masih kurang yakin dalam mengekspresikan inovasinya tersebut, maka dari itu peneliti akan melakukan penelitian tentang Perkembangan Inovasi Pelajar di Era Globalisasi.

B.     Identifikasi Masalah

Dari  latar belakang masalah tersebut dapat diidentifikasi masalah dalam laporan berikut :

1.      Mengetahui cara memunculkan inovasi sekalangan remaja.

2.      Mengetahui setiap remaja memiliki inovasi.

3.      Mengetahui globalisasi memengaruhi perkembangan inovasi.

4.      Mengetahui cara merealisasikan inovasi.

C.    Pembatasan Masalah

Dari identifikasi masalah penelitian dalam laporan ini akan dibatasi agar memperoleh kajian yang mendalam yaitu sebagai berikut :

1.      Cara memunculkan inovasi sekalangan remaja.

2.      Setiap remaja memiliki inovasi.

3.      Globalisasi memengaruhi perkembangan inovasi.

4.      Cara merealisasikan inovasi.

D.    Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah diatas rumusan maasalah disusun dalam laporan penelitian ini adalah sebagai berikut :

1.      Bagaimana cara memunculkan inovasi sekalangan remaja ?

2.      Apakah setiap remaja memiliki inovasi ?

3.      Apakah globalisasi memengaruhi perkembangan inovasi ?

4.      Bagaimana cara merealisasikan inovasi ?

E.     Tujuan dan Manfaat Penelitian

Dalam penelitian dan penulisan laporan ini bertujuan dan mempunyai manfaat sebagai berikut :

1.      Memunculkan inovasi terpendamdikalangan pelajar

2.      Mengembangkan inovasi dalam memanfaaatkan teknologi

3.      Menyingkirkan rasa takut akan risiko dalam berinovasi

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A.    Inovasi

Menurut Suryani (2008:304), Inovasi dalam konsep yang luas sebenarnya tidak hanya terbatas pada produk. Inovasi dapat berupa ide, cara-cara ataupun obyek yang dipersepsikan oleh seseorang sebagai sesuatu yang baru.

B.     Globalisasi

Istilah globlisasi berasal dari kata globe (peta dunia yang berbentuk bola). Dari kata globe selanjutnya lahir istilah global (yang artinya meliputi seluruh dunia). Dari kata global lahirlah istilah globalisasi, yang bermakna sebuah proses mendunia. Globalisasi adalah suatu proses dibentuknya suatu tatanan, aturan, dan ocial yang berlaku bagi bangsa-bangsa di seluruh dunia. Globalisasi tidak mengenal adanya batas-batas wilayah; bahkan tidak mengenal aturan ocia, regional, kebijakan ocial yang dapat mengurangi ruang gerak masuknya nilai, ide, pikiran atau gagasan yang dianggap sudah merupakan kemauan masyarakat dunia harus dihilangkan. Globalisasi berlaku di semua bidang kehidupan, seperti politik, ekonomi, ocial, budaya dan sebagainya. 

BAB III

METODE PENELITIAN

A.    Jenis Penelitian

      Jenis penelitian ini termasuk pada kategori penelitian sosiologi

B.     Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian bertempat di SMA N 1 Sewon pada tanggal 16 April 2018

C.    Teknik Pengumpulan Data

Teknik yang kita gunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik observasi, yang kami observasi dari buku yang kami baca di perpustakaan daerah kota Yogyakarta.

Dalam melakukan penelitian ini metode yang  kami gunakan untuk mengumpulkan data kuantitaf yang kami dapatkan dari pengumpulan kuisioner. Cara yang kami gunakan untuk mendapatkan data adalah dengan membagikan kuisioner pada beberapa sample yang terpilih secara acak, berikut ini adalah kuisioner yang kami bagikan kepada para sample.

ANGKET

KUISIONER PENELITIAN PERKEMBANGAN INOVASI PELAJAR SMA N 1 SEWON DI ERA GLOBALISASI

NO	PERNYATAAN	SS	S	TS	STS
1.	Saya sangat menggandrungi game online
2.	Saya merasa bahwa saya mampu mengembangkan inovasi baru dalam game online
3.	Saya merasa kecanduan ocial media
4.	Saya merasa kurang memanfaatkan ocial media
5.	Saya memiliki inovasi dalam memanfaatkan ocial media
6.	Saya masih takut dalam memunculkan inovasi
7.	Saya belum mengerti bagaumana mengembangkan inovasi
8.	Saya merasa bahwa saya sangat ingin mengembangkan inovasi namun tidak ada pihak pendukung
9.	Saya merasa sangat butuh pendukung inovasi
10.	Saya merasa tidak butuh pendukung dalam inovasi
11.	Saya merasa dapat mengembangkan inovasi saya sendiri
12.	Saya sudah dapat mengembangkan inovasi

Keterangan : SS = Sangat Setuju

                        S   = Setuju

                       TS  = Tidak Setuju

                      STS = Sangat Tidak Setuju

BAB IV

HASIL PENELITIAN

A.    Pembahasan

1.      Sampel

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian dan populasi yang kami pilih adalah seluruh siswa kelas X SMA N 1 Sewon. Sample penelitian yang kami gunakan adalah menggunakan cara random sampling (acak), dan sample yang kami pilih adalah 21 siswa kelas X SMA N 1 Sewon yang kami pilih secara acak.

Grafik koesioner :

Maka dapat disimpulkan dari grafik diatas bahwa :

·         Dari 21 anak sebagai sample 48% dari mereka tidak setuju dengan pernyataan bahwa mereka menggandrungi game online.

·         Dalam 67% dari sample siswa SMA N 1 Sewon tidak setuju dengan pernyataan bahwa mereka mampu mengembangkan inovasi baru dalam game online.

·         Dalam 48 % dari sample siswa SMA N 1 Sewon setuju dengan pernyataan bahwa mereka kecanduan social media.

·         Dalam 50% dari sample siswa SMA N 1 Sewon setuju dengan pernyataan tentang mereka merasa kurang memanfaatkan ocial media.

·         Dalam 57% dari sample siswa SMA N 1 Sewon setuju dengan pernyataan tentang mereka merasa memiliki inovasi dalam memanfaatkan social media.

·         Dalam 52% dari sample siswa SMA N 1 Sewon setuju dengan pernyataan tentang mereka masih takut dalam memunculkan inovasi.

·         Dalam 71% dari sample siswa SMA N 1 Sewon setuju dengan pernyataan tentang mereka belum mengerti bagaumana mengembangkan inovasi.

·         Dalam  59% dari sample siswa SMA N 1 Sewon setuju dengan pernyataan tentang mereka sangat ingin mengembangkan inovasi namun tidak ada pihak pendukung.

·         Dalam 71% dari sample siswa SMA N 1 Sewon setuju dengan pernyataan tentang mereka merasa sangat butuh pendukung inovasi.

·         Dalam 67% dari sample siswa SMA N 1 Sewon tidak setuju dengan pernyataan tentang mereka merasa tidak butuh pendukung dalam inovasi.

·         Dalam 38% dari sample siswa SMA N 1 Sewon tidak setuju dengan pernyataan tentang mereka merasa dapat mengembangkan inovasi saya sendiri.

·         Dalam 61% dari sample siswa SMA N 1 Sewon tidak setuju dengan pernyataan tentang mereka sudah dapat mengembangkan inovasi.

Maka dapat disimpulkan dari seluruh pertanyaan yang ada bahwa siswa SMA N 1 Sewon membutuhkan sarana,prasarana,dukunga serta cara untuk menegembangkan inovasi dalam memanfaatkan media sosial, mereka berperan lebih aktif sebagai konsumen dan hanya beberapa yang dapat memanfaatkan sepenuhnya keberadaaan media sosial di usia mereka.

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

A.    kesimpulan

Maka dapat disimpulkan dari seluruh pertanyaan yang ada bahwa siswa SMA N 1 Sewon membutuhkan sarana,prasarana,dukunga serta cara untuk menegembangkan inovasi dalam memanfaatkan media sosial, mereka berperan lebih aktif sebagai konsumen dan hanya beberapa yang dapat memanfaatkan sepenuhnya keberadaaan media sosial di usia mereka.

B.     Saran

      Karena keterbatasan waktu penelitian ini hanya mampu diselesaikan sampai disini. Maka, disarankan diwaktu mendatang penelitian ini dapat lebih di perdalam  kembali kajian serta permasalahanya. Sehingga dapat bermanfaat kedepanya.

DAFTAR PUSTAKA

Rumengan, Gerry. Kontribusi Manajemen Talenta, Inovasi Dan Keunggulan Kompetitif Dalam Meningkatkan Kinerja Bisnis Perusahaan. Https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jrbm/article/view/15193/14754. diaksed pada 4 April 2018

SUNARSO, dkk. 2008 . Pendidikan Kewarganagaraan  PKN Untuk Perguruan Tinggi. Http://atelim.com/untuk-perguruan-tinggi.html?part=25 . diakses pada 4 April 2018