RINGKASAN PMR

ringkasan pmr 3
Pemimpin adalah seseorang yang dapat memberikan pengaruh dan motivasi kepada diri sendiri
maupun orang lain.
Cara komunikasi: 1. Verbal    ->  Menggunakan bahasa lisan atau tulisan.
2. Non Verbal   ->  Melalui gerak bahasa tubuh, bahasa isyarat, sikap, ekspresi wajah.

Komunikasi = Menyampaikan pesan dari seseorang kepada orang lain.

Dalam proses komunikasi ada beberapa unsur yang harus ada:
-komunikator
-pesan
-media/saluran
-komunikan
-umpan balik

Beberapa hal yang mendukung komunikasi:
1. Kenali diri sendiri.
2. Kenali orang lain
3. Mau mendengarkan.
4. Memberi pernyataan yang jelas.
5. Memberi umpan balik
6. Mau membuka diri

menghambat komunikasi, antara lain:
1. Egois.
2. Pemarah.
3. Lingkungan yang buruk
4. Membeda-bedakan status sosial
5. Permusuhan

Kerjasama adalah bekerja bersama untuk mencapai tujuan bersama
Manfaat kerja sama..
- Kita bisa menyelesaikan tugas dengan waktu yang lebih cepat,
- Pekerjaan yang berat jadi ringan, dan
- Kita bisa lebih akrab dengan teman-teman.
faktor pendukung kerjasama :
- Masing-masing pihak menghargai kekurangan dan kelebihan masingmasing
- Sama-sama paham tujuan kerjasama
- Terbuka
- Ada yang mau jadi koordinator.

 faktor penghambat, seperti:
1. Tidak bertanggung jawab
2. Mau menang sendiri atau egois
3. Curiga atau suka mencurigai
4. Tidak bisa membedakan antara kerjasama dengan sama-sama kerja

PEER LEADER Anggota PMR Mula dapat memberikan contoh perilaku hidup sehat kepada teman sebaya.
PEER SUPPORT Anggota PMR Madya diharapkan dapat memberikan dukungan buat teman sebaya untuk
melakukan perubahan perilaku hidup sehat.
PEER EDUCATOR Teman-teman PMR Wira dapat menjadi pendidik sebaya perilaku hidup sehat.

Ringkasan PMR

tri bakti PMR:
meningkatkan keterampilan hidup
berkarya dan berbakti di masyarakat
mempererat persahabatan nasional dan internasional

hennry dunnant dari swiss jenewa ke italia menumui napoleon 3, henry melihat pertempuran di desa solferino
antara austria dan perancis.
henry membuat buku yang berjudul un souvenir de solferino, yang isi dari buku ini :
- agar dibentuknya relawan mengurus korban perang
- dan negara-negara membuat kesepakatan untuk melindungi relawan-relawan itu
bukunya diterbitkan tahun 1862

pada 1863 terbentuknya icrc di jenewa bersama 4 orang lainnya (komite internasional palang merah)
pada tahun 1864 terbentuknya konferensi jenewa :
1 = yang isinya untuk perbaikan kondisi prajurit yang
terluka di darat
2 = prajurit terluka yang kapalnya koram perang di laut
3 = tawanan perang
4 = orang sipil dalam masa konflik bersenjata

2 protokol tambahan :
- icrc mengkhususkan diri dalam membantu korban konflik bersenjata dengan cara memberikan bantuan
darurat kemanusian dan darurat medis kepada penduduk sipil,mengunjungi taawanan perang dan tahanan
politik,mengajarkan ketentuan dan prisip kepalang merahan
- terdiri dari 181 perhimpunan palang merah meskipun bekerjasama dalam masa konflik mereka juga
melakukan saat masa damai seperti dodor darah, pencegahan penyakit,memberi bantuan kepada para
pengungsi,memberi pertolongan pertama

Untuk dapat diakui, suatu Perhimpunan Nasional harus memenuhi syarat  sebagai berikut: è
Didirikan disatu negara penandatangan Konvensi Jenewa 1949.
è  Merupakan satu-satunya Perhimpunan Nasional Palang Merah, Bulan Sabit Merah atau Kristal Merah
  di negaranya.
è  Diakui oleh pemerintah yang sah dinegaranya dengan dasar Konvensi Jenewa dan Undang-Undang
 Nasional.
è  Bersifat mandiri atau mempunyai status otonomi yang memungkinkan untuk bergerak sesuai dengan
 Prinsip Dasar Gerakan.
è  Memakai nama dan lambang  Palang Merah , Bulan Sabit Merah atau Kristal Merah.
è  Terorganisasi dalam menjalankan tugasnya dan dilaksanakan diseluruh wilayah negaranya
è  Memperluas kegiatannya ke seluruh wilayah negaranya.
è  Menerima anggota dan staf tanpa membedakan ras, jenis kelamin, kelas ekonomi, agama atau
 pandangan politik.
è  Menyetujui dan taat pada statuta gerakan.
è  Menghormati Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan dan menjalankan tugasnya sesuai dengan prinsip-
prinsip Hukum Humaniter Internasional.

LAMBANG adalah ciri khas
austria : putih
perancis : merah
spanyo : kuning

1863 lambang palang merah diadopsi
lambang bulan sabit merah tahun 1876 di ottoman
lambang kristal merah diadopsi tahun 2005 digunakan karena daerah tersebut
terdapat konflik senjata dan bencana

lambang memiliki 2 fungsi yaitu sebagai tanda pengenal dan tanda perlindungan
tanda penegnal digunakan saat sedang masa damai atau tidak terjadi konflik, yang gunanya :
- identitas :
- hak milik : semua sarana dan prasarana yang diberi lambang, berarti milik icrc dan ifrc
sebagai tanda perlindungan bahwa personal medis harus dilindungi biasanya lambangnya berukaran
besar dan mudah dilihat

penyalahgunaan lambang adalah lambang yang tidak digunakan secara benar
-peniruan
-penggunaan yang tidak tepat
- pelanggaran berat

palang merah indonesia
dr.Dr. RCL Senduk dan Dr. Bahder Djohan kepada pemerintah Belanda pada tahun 1932,untuk mendirikan
perhimpunan pmi.
3 september 1945 ir.soekarno mengusulkan untuk mendirikan perhipunan pmi
5 september 1945 dibentuk panitia 5
Ketua : Dr. R. Mochtar
Penulis : Dr. Bahder Johan
Anggota : Dr. Djoehana  Dr. Marzuki  Dr. Sitanala

Satu bulan setelah Indonesia merdeka, tepatnya tanggal 17 September 1945, lahirlah PMI atau
 Palang Merah Indonesia dengan ketua umum Drs. Moch Hatta yang sekaligus merupakan Wakil
Presiden RI pertama.

 Kegiatan Kepalangmerahan yang dilaksanakan anggota PMR disebut TRI BAKTI

 di Wina Austria tahun 1965, yaitu:
? KEMANUSIAAN, tidak mebedakan korban yang terluka
? KESAMAAN, untuk mengurangi penderitaan dan mendahulukan yang lebih parah.
? KENETRALAN, tidak boleh memihak
? KEMANDIRIAN,
? KESUKARELAAN,
? KESATUAN dan hanya ada 1 perhipunan kepalang merahan,tidak ada diskriminasi dalam perekrutan
melaksanakan tugas kemanusian di seluruh wilayah indonesia
? KESEMESTAAN. semua perhimpunan memiliki status yang setara, tanggung jawab yang sama membantu
satu sama lain,status dab hak dari perhimpunan nasional memiliki suatu suara.



































\

Ciri paling mendasar yang membedakan bentuk awal evolusi manusia (hominid) dengan jenis primata lainnya adalah hominid

1.  Ciri paling mendasar yang membedakan bentuk awal evolusi manusia (hominid) dengan jenis primata lainnya adalah hominid

A.  berjalan dengan dua kaki (bipedal)

B.  memiliki volume otak yang lebih besar

C. lebih berbudaya dan mengenal peradaban

D. telah menggunakan berbagai alat dari batu

telah mengenal bentuk-bentuk keluarga inti

Terjadinya perubahan alam di dunia ini memunculkan banyak teori tentang kemunculan manusia purba di Indonesia. Salah satu pendapat mengatakan bahwa manusia purba menyukai hidup di daerah tropis yang iklimnya sudah mulai stabil. Pendapat yang dibuktikan dengan beberapa penemuan fosil manusia purba di daerah Trinil, dikemukakan oleh

1.  Terjadinya perubahan alam di dunia ini memunculkan banyak teori tentang kemunculan manusia purba di Indonesia. Salah satu pendapat mengatakan bahwa manusia purba menyukai hidup di daerah tropis yang iklimnya sudah mulai stabil. Pendapat yang dibuktikan dengan beberapa penemuan fosil manusia purba di daerah Trinil, dikemukakan oleh

A.  H.Kern

B.  N.J. Krom

C. Eugene Duboi

D. Mohammad Yamin

E.  Van Heine Geldern

Paparan Sahul adalah istilah untuk menunjuk pada terhubungnya

1.  Paparan Sahul adalah istilah untuk menunjuk pada terhubungnya

A.  Indonesia dengan daratan Asia Tenggara

B.  Indonesia dengan India

C. Papua dengan Australia

D. Papua dengan Maluku

E.  Kepulauan Indonesia dengan Australia

Penggunaan konsep kronologi dalam penulisan sejarah bertujuan

1.  Penggunaan konsep kronologi dalam penulisan sejarah bertujuan

A.  menutup peluang terjadinya interpretasi lain

B.  memberi kesempatan sejarawan untuk berkreasi

C. menampilkan tokoh sesuai dengan pendapat penulis

D. memahami sejarah secara lebih mudah dan sistematis

E.   menjadikan karya penulisan sejarah menjadi lebih ilmiah

Tiga aspek yang mendasari konsep periodisasi dalam ilmu sejarah adalah

1.  Tiga aspek yang mendasari konsep periodisasi dalam ilmu sejarah adalah

A.  peristiwa, waktu, dan tempat

B.  temporal, spasial, dan tematis

C. manusia, lingkungan, dan waktu

D. ketokohan, spasial, dan temporal

E.  lingkungan, tematis, dan ketokohan